пʼятницю, 28 вересня 2012 р.

Модуль 9-10
Цей модуль допоміг мені  скоригувати самоосвітню  траекторію  з  диференційованого навчання. Навчання учнів за  методом  проектів  сьогодні це необхідність, яке відповідає вимогам  сьогодення. Мені сподобалися  засоби  навчання, методика  навчання за цією  програмою. Я  дійсно  знайшла  відповіді  на  багато  питань які  мене  хвилювали з питань розвитку  навичок учнів, форм та  методів  оцінювання  діяльності  учнів  та  вчителя.

четвер, 27 вересня 2012 р.

Модуль 8 

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як зробити правильне оцінювання, зосереджене не тільки на контролі, а і на діяльності  учнів.Запамятався мультик про маленького білого ворона.
Модуль 7
Сьогодні створила учнівський блог!
Познайомилась з системами та  інструментами оцінювання. Вдячна тренерам за гарну атмосферу, різноманітні інтелектуальні та фізичні хвилинки релаксації.

середу, 26 вересня 2012 р.

Модулі 5-6
Протягом  цих  модулів ми знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми, розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень. Ще раз нагадали собі   Закон про авторське право. Розглянули форми дозволів для використання матеріалів. Створювали сторінки e Вікі та документи у Google docs, Використання цих сервісів внесли до Плану. Це основне щодо змісту моділів.
Щодо розуміння суті та ідей даного курсу, то, здається, що вони не  змінилися, лише набрали нової форми. 

вівторок, 25 вересня 2012 р.

Модуль 3-4
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме з'ясувала для себе  як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати моїм учням навички мислення вищих рівнів. Я сформулювала основні питання проекту, зробила розподіл на групи,   визначила цілі проекту, хоча думаю що це не остаточний варіант. Цікаво було дізнатися про таблицю ЗХД. Дуже допоміг сайт Оцінюваття проектів, де можна ознайомитись з різними формами оцінювання та дещо взяти для себе.